《民族院校古汉语读本(修订本)》1990年初版时我曾读了书稿的“选目”和部分文选的译文以及所附“中国历史年表”和“春秋郑国形势图”等等。十多年后的这次增订本，我又读了校样的约三分之一，着重古汉语常识和部分文选注解，我感到《民族院校古汉语读本(修订本)》有以下三个突出的特点：第一，选文精当。《民族院校古汉语读本(修订本)》以散文为重点，而所选散文又主要是先秦的典范作品。这是很有见地的。先秦作品是古代汉语的源头，是文言文的基础。正如王力先生所说：“学习先秦典范作品的语言，可以收到溯源及流，举一反三的效果。”（见《古代汉语•绪论》） 第二，注释详细，译文比较自然。而且在教学中能联系少数民族语言里的汉语借词和《诗经》、《楚辞》中的特殊语句与苗语中的“动名状”及“形名状”格式进行比较教学，不仅可以激发同学们和其他古文爱好者的学习兴趣，而且还可将以往被解释得众说纷纭、莫衷一是的许多特殊语句进行新的、通顺的解释，使学习古文收到新的效果。 第三，所附资料丰富多样。全书有历史年表8张、古书目录10余张、其他各种古代文化常识10多篇。这些都是学习古汉语应该掌握的资料。并且大都以图表形式出现，一目了然。实践证明，很受学生欢迎。这可以说是《民族院校古汉语读本(修订本)》很突出的一大特色。