社会教育在我国学前教育界是个相对比较新的概念，在这之前，多年用的概念是常识，更确切说是社会常识。 2001年《幼儿园教育指导纲要（试行把幼儿园的教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。 从此，“社会领域” 课程正式成为幼儿园课程的重要组成部分。由于相对其他领域来说，社会教育出现较晚，研究也不够深入，幼儿园一线教师也出现了很多困惑急需解答。本教材共分两部分，学前儿童社会教育理论和样例分析。在本教材第一部分中，前几章主要介绍基本概念、社会教育的发展及社会教育的理论基础。后几章为学前儿童社会教育的目标、内容、设计及组织，具有很强的程序性和操作性。而第二部分样例学习，则是各种幼儿园社会教育的样例，包含教学设计与组织的全过程，在呈现教学程序的同时，亦有设计思路的分析，让教师可以充分理解所以然。教师也可以通过模仿样例，从事教育活动。