本书主要由导言、策略篇、案例篇三部分组成。导言部分深入阐述了本书编写背景、核心意图以及核心素养导向的教材观和教材使用观，为指导手册奠定了理论基础。策略篇针对教材使用的核心环节，聚焦教师在使用初中历史教材时的问题，并为其提供了具体而实用的策略和方法，穿插初中历史教材使用案例片段，旨在帮助教师更好地理解和运用教材。案例篇则聚焦教材使用的典型类型，如不同的单元或学习任务群教学，通过相对完整的实际教学案例，展示如何在实践中有效运用策略篇中的方法和技巧，为初中历史教师提供了可资借鉴的实践经验。