上海音乐出版社出版的《钢琴基础教程》（以下简称《钢基》），经过二十多年教学实践证明，它适合于我国国情，对普通大学音乐专业学生和众多的钢琴爱好者，是一部钢琴演奏入门与提高的实用教程，所以被音乐界人士地称为“钢基”。根据十多年教学信息的反馈，2003年由《钢基》主要编写者之一――李晓平执笔修订的新版，更展现出新世纪与时俱进的新面貌，也必将在钢琴传统教学中继续起着积极的推动作用。 这本《钢琴基础教学导读》是关于钢琴基础演奏理论的知识读本，为了阅读学习的便利，考虑到《钢基》在全国各地师范院校作为钢琴教材普遍使用的实际情况，《钢琴基础教学导论》中学习的主要曲目均采用《钢基》第一、二册中的内容。另外，还选用了拜厄、哈农、布格缪勒等传统钢琴书籍的曲目。为了节省篇幅，《钢琴基础教学导论》中所引用的有关《钢基》第一、二册以及相关传统钢琴书籍中的谱例均予以从略。读者在阅读《钢琴基础教学导论》时，身边应备有《钢基》作为参照本，同时在演奏练习某首乐曲之前要先标出其乐曲的小节数，为了实现理想的学习目标，使用《钢琴基础教学导论》要与钢琴演奏实践相结合，才能取得学习的优良效果。 《钢琴基础教学导论》的教学实践基地可以设定为数码钢琴教室。采用数码钢琴教室开展基础钢琴的集体课教学，目前已成为高等师范院校（包括普通高校的音乐学专业）普遍的教学方式。这是科技进步的成果，是钢琴艺术教学的一次革命。它大大地提高了钢琴演奏技能训练的教学生产力，有助于钢琴音乐教育质量的优化与提高。数码钢琴教室的多媒体音乐教育系统在音乐学习的主动性、交流性、启发性、直观性、激励性以及个性与共性等方面，都较为全面地实现了理想的“育人育乐”环境。 基础钢琴的学习，应该采取何种版本系统？建立何种学习理念？通过何种学习过程？运用何种学习手段？应该掌握哪些基本技术？达到何种技术水准？练习哪些曲目内容？实现何种艺术目标？这些都是《钢琴基础教学导论》写作的初衷和追求。 《钢琴基础教学导论》所指向的曲目练习内容设定为四个学期（两学年），每个学期均按18课次设定，同时为了促动学习兴趣与个性追求，每个学期又安排了6年进修内容（曲目），备供不同程度学习者“加餐式”的学习需求。学习进度严格按照由浅入深、循序渐进的原则，力求学习的规范化、合理化、科学化、系统化和优质化。 《钢琴基础教学导论》的阅读指向目标是艺术质量优化层面上的车尔尼“849”技术规格，为后续习程铺定正确轨迹和养成行为规范，为学习钢琴即兴伴奏和钢琴伴奏打下了良好基础，也为国民琴学教育的良性循环做一些探索性的尝试。 这本《钢琴基础教学导读》不仅适合于普通大学音乐专业学生，同样对社会琴学（普通中小幼学生和成年人学琴）和音乐教师也具有一定的指导意义和参考价值。 《钢琴基础教学导论》是作者从事二十基础钢琴教学与教育的一次思悟性的阶段总结，如能给读书朋友带来一些帮助，则是我最大的写作心愿。 张建国 湖州师范学院艺术学院