《职前教师实体性知识发展研究》主要内容：师范生的培养和专业发展是当前国际教师教育研究的热点问题，同时也是国内高师教育所面临的严峻问题。我们必须找到有效途径使得师范生具备适应新形势下的优秀教师的基本素质和潜力。目前研究的结果显示，我们还远远未能回答这一领域内的各种问题。对师范生的研究主要集中在刻画现状，提出设想上，当然有一些有价值的实践研究，但如何促进师范生的知识结构发展和专业提升的问题仍在探索之中。 在这样的背景下，本文提出如下研究问题：“数学专业师范生如何发展某概念的实体性知识，获得对数学概念的本