本丛书旨在积极探索学校转变教育教学方式的方法，对新课程中的新设课程、薄弱课程的国家纲要和标准进行具体分解；根据本省实际，对省级地方课程建设进行规划和指导。丛书的基本内容是：在总结我省现有课程实施的经验基础上，将先进经验转化为课程实施的具体目标、学生学习能力达标表现、学校课程实施的操作规程，从而引领我省综合性、实践性、活动性和技能性课程的规范优质地实施。