《学前儿童心理发展与教育》遵循阅读规律，重视学科知识的有效组织，注重教材内容的可读性、可理解性。全书以心理发展的理论介绍学前儿童心理发展的研究内容、方法和相关理论，以“感知觉、注意”“记忆”“想象、思维”“言语”介绍学前儿童的认知发展，以“情绪”“个性”“社会性”介绍儿童的社会性、文化性发展，后一章介绍了学前儿童心理发展的个体差异。为了提高阅读效果，每章首页有“本章知识结构图”，各章内容注重理论与实践相结合，介绍一些理论在学前教育中的运用。每章后有“考点归纳和重点提示”，系统总结本章的主要内容，便于学生即时复习相关知识。还有“思考与练习”可供学生进一步复习概念、理解原理、思考现实问题，书后附有两套模拟练习题，以便加强实际训练。终实现主动探究、综合理解的目的。