本书结合工程教育专业认证中的非技术要求，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程思维为主线，阐述了工程教育、工程学、工程伦理、工程创新、工程与环境、工程与社会、工程项目管理、工程经济分析、工程项目的策划与建设程序等内容。本书力图对各知识点进行系统梳理，形成完整的知识体系，着力提高学生的创新创业意识、工程技术素养和工程实践能力，从而培养和锻炼学生的工程思维，最终系统构建‘会不会做‘‘该不该做‘‘可不可做‘‘值不值做‘四位一体的工程思维体系。本书注重理论与实践相结合，具有完整性、先进性和适应性等特点。