教材首先介绍了幼儿数学教育的基本概念及幼儿数学教育活动的目标与内容，然后以几种典型的幼儿数学教育活动内容为主线，结合活动设计案例，对幼儿感知集合的发展和教育、幼儿数概念的发展和教育、幼儿几何形体概念的发展和教育、幼儿量概念的发展和教育、幼儿空间方位概念的发展和教育以及幼儿时间概念的发展和教育等相关知识进行了全面阐述。本教材根据“幼儿园教育指导纲要”的精神，本着“培养幼儿园操作应用型教师”的宗旨，在系统阐述幼儿数学教育理论的同时，为帮助学生和教师更好地领会和掌握幼儿数学教育的设计与实施等问题，在相关内容点上增加了相应的活动案例，具有较强的实用性与操作性。