作为一门艺术，有很强的实践和作，本教材旨在结合具体的学校情景和生活，揭示艺术的本质及其功能，推动教育情景中的活动者有意识地实现感经验向理思的提升，终达到教育者形象和行为、过程与方法的统整的审美效果，提高教育者的艺术水和效果。全书共分七章，分别为艺术概述、艺术设计的理念与追求、过程的优化艺术、教师行为的呈现艺术、教师形象的塑造艺术、教师课堂管理与评价艺术、教师的智慧。本教材融科学、系统、理论为一体，既可供师范院校使用，也可供中小学教师培训和研究工作者参。