学校的心理健康教育体系尚处在初步发展的阶段，尚需继续建设与完善，心理学在中国校园教育领域的应用研究与规划实施更是迫在眉睫。《中小学心理健康教育实施参考》一书，也正是因这个现状，而显得格外的有价值。学校管理者和心理健康教育工作者，根据自身实际情况的需要，通过参考《中小学心理健康教育实施参考》的相应部分，是可以使相关工作有效展开。希望《中小学心理健康教育实施参考》能够在一定程度上促进中国的校园心理健康教育工作的开展，并为培养德、智、体全面和谐发展的学生尽一份力量。