本书立足于中小学体育教学实际,基于优化体育教学、促进学生健康发展的目标,开展教学质量监测的实证研究,构建了中小学体育与健康课堂教学质量指标体系框架,探索了相关监测机制和策略,为提升中小学体育教学质量和学生体质健康水平做了有益尝试。
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