新素养英语系列教材以项目化学任务为特，每个模块及技能板块都有相对独立的任务及子任务，这不仅凸显在学、实践过程的主体位置，更有利于形成对学成效的全方面评估体系。教师可以结合教材丰富多样的项目化学任务，合理安排形成评估和终结评估的比例，适当加大形成评估的配比以激发的学热情，对语言能力的发展进行更加科学、客观的评估，化发挥本系列教材的特，优化质量和效果。本书是该系列之新素养英语(拓展模块素养提升篇2)。