《幼儿园渗透式领域课程：健康 语言 社会（小班下 教师用书）》方案为普适性方案，不是为某个特定的幼儿园设计的，它兼顾了我国幼儿园发展的一般水平。因此，在使用过程中，各幼儿园应从自己的实际出发，对课程内容、相关资源及组织形式进行调整和充实，以使课程发挥更好的成效。《幼儿园渗透式领域课程：健康 语言 社会（小班下 教师用书）》方案提供了一个活动安排建议表，它呈现了话题和领域之间的关系，表明了领域渗透的一些主要方面，同时又提供了课程内容的大致时间安排。各幼儿园在使用过程中，应考虑本地的自然、社会特点，灵活加以调整。《幼儿园渗透式领域课程：健康 语言 社会（小班下 教师用书）》方案所提供的教育活动方法、形式和手段是从普适的角度考虑的，各幼儿园在使用的过程中，应以幼儿实际的活动状况为依据，灵活应变，积极创新，以使课程的实施收到的成效。