《特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童行为管理》以行为管理为线索，重点阐述如何应用行为科学的方法和技术来管理特殊儿童在生活、学习与康复中的行为。因此，《特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童行为管理》在编写时力求突破有方法无理论、有案例无方法、有章节无逻辑，理论、方法、技术与实际应用脱节的局限，突出以下新颖之处：一是，突出科学性与实用性、理论性与应用性的有机结合。前者是针对特殊儿童行为的特点，选择介绍相应的行为管理方法、技术。在阐述这些方法、技术时，既兼顾其科学严谨性；又考虑到读者的需求和基础，注重其实用性。后者则是强调特殊儿童行为管理依据行为科学理论而开展，既阐明理论的指导性，又突出理论在实践中的具体应用方法。二是，突出读者的认知规律与理论、方法、技术及案例间的逻辑关系，模块化地布局全书，形成三篇九章及附录的架构。篇章之间循序渐进，由理论到方法，再到策略与实际应用，一步步引导读者在掌握理论与方法的基础上开展实践与应用。