本书第七版在继承第六版教材结构总体设计的基础上，主要进行了以下更新： 1） 结构更新 为实现高等职业教育旅游管理类人才培养目标从“技术技能型”向“高等复合应用型”提升，第七版教材的结构布局以“ ‘职业知识’、‘职业能力’和‘课程思政’”为三大基本内涵，以“健全职业人格”为整合框架，各章的“基本训练”与体现“基本内涵”的“学习目标”，以及穿插“同步思考”“同步案例”“同步业务”“课程思政”“ 教学互动” 等诸多功能性专栏的教学内容相呼应。在教学方法上， 整合“学导教学法”“互动教学法”“案例教学法”“实践教学法”“讨论教学法”等教学方法，使其在教学设计中相得益彰。 2） 内容更新 同步反映“体验经济时代”、“互联网时代”和“共享经济时代”国际和国内旅游公共关系理论与实践的新变化，并将其提炼和聚焦于更新的教学内容之中；同时，通过充实体现党和国家意志，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的教学资料，进一步落实“国发〔2019〕4 号”、“教职成〔2019〕5 号”、“教材〔2019〕3 号”和“教职成〔2020〕7号”等文件要求与精神。 3） 专栏更新 更换各章相对陈旧的“引例”、“同步案例”和章后案例，以及“同步思考”和“同步业务”，使其兼具时效性和典型性；将原“职业道德与企业伦理”专栏和章后“善恶研判”，一并升级为“课程思政”。 4）“学习目标”更新 调整和优化各章的“学习目标”，使之更加具体、明确，并体现第七版教学内容与要求的更新。 5）“能力训练”更新 第七版“基本训练”同步更新了某些题型，特别是“实训操练”、“课程思政”和“ 自主学习” 的主题、内容与要求， 旨在强化“ 专业能力” 训练的同时， 通过兼顾“问题思维”、“批（研） 判思维”、“自主学习”、“与人协作”和“与人交流”等“通用能力”训练，整合“职业能力”训练中的“专能”与“通能”，从而向体现“整体能力观”的专业课教材建设迈出新的一步。 6） 二维码资源更新 阶段性落实《教 育部关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》（教职成〔2017〕4号） 和《教 育部高等教 育司2018年工作要点》等文件要求，根据旅游业发展的新变化，与时俱进地更新了主教材的二维码资源。 7）“参考书目”更新 扩充了书后“主要参考书目”，其中包括本次教材修订过程中参考借鉴的10种近3年出版的中外公关类教材和专著。 8） 网络教学资源更新 同步更新了网络教学资源包（内含PPT 电子教学课件和“参考答案与提示”），使其与第七版主教材的上述更新协调一致。使用本教材的教师可登录东北财经大学出版社网站（www.dufep.cn），查询和下载这些更新后的网络教学资源。 本教材是高等职业教育和开放教育旅游管理类专业的教学用书，也可作为旅游业从业人员高级培训的教材。