培训经理面对的最大挑战来自新技术的学习与应用吗？与热衷于追逐时髦前沿技术的书籍不同，本书揭示了三个真正挑战培训经理的“90-10规律”：员工的学习90%以上并非来自正式培训，而是来自课堂之外。员工的成长90%以上应当由直接主管而非培训部门负责。组织当中出现的问题，90%以上都不是培训所能够解决的。培训部门希望通过各种培训项目促进员工的成长，然而真正重要的学习恰恰来自课堂之外；他们不懈努力推动员工培训与发展，却把真正应该承担人才培养责任的管理者晾在一边；他们希望通过培训来解决企业的问题，然而绝大部分的问题都不是培训能够解决的。企业如果希望人才培养工作真正有效地开展，培训经理如果希望真正为企业创造价值，必须让员工的学习与成长从课堂回归到工作当中。让培养人才的责任从培训部门回归到直线经理手上。让培训从自创门户回归到人力资源管理整体职能当中。在培训技术上的精雕细琢，并不能从根本上改善企业人才培养的效果。本书希望能够帮助培训部门和培训经理把握人才培养的“大画面”，重启正确的思维方式，从而真正提升工作绩效。