《中学生发展与教育心理学》由四部分组成，内容涵盖了“发展心理”“学习心理”“教学心理”和“教师心理”共13章内容。“发展心理”系统介绍了心理发展的主要理论、中学生认知和人格发展的特点、心理发展的差异与教育意义，以期提高未来教师对学生心理世界把握的能力。“学习心理”篇幅较重，阐述了学生学习的过程与条件、现代学习理论的演变、学习动机的培养与激发、学习迁移、知识的理解与建构、技能的学习与训练、品德发展的规律、学习策略的获得与形成，以增强对学生学习心理的科学性认识。“教学心理”讨论了课堂管理、教学设计和教学评价等内容，帮助未来教师提高教育教学的有效性和目的性。“教师心理”介绍了教师角色、教师的心理特征、教师专业成长以及教师的心理健康，为教师自我提升和自我完善提供指导，符合教师专业成长可持续发展的理念。