本书是2009 年出版的《青少年发展与教学心理学》的修订版，以基础理论，认知发展与学习，青少年个性、社会性发展与德育，青少年学生班级管理与教师心理四大部分有机整合了青少年发展与教育心理学的相关内容，形成了完整而清晰的理论体系。 本书设有“本章导航”“拓展阅读”“知识窗”“原理应用”“反思与探究”等多样化的栏目，并通过二维码学习资源对有关内容予以进一步补充，增加了可读性、可教性和可学性。 本书可作为高等院校教师教育课程的教材，也可作为心理学及相关专业本科生使用的教材，还可作为在职教师继续教育的读本。