《语用语文教学的新坐标》立足“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”这一*新定位，面向一线语文教师的现实诉求，系统论述了语用教学的内涵与要义、规律与原则、目标与内容、策略与方法，同时辅以完整的、生动的教学案例，既揭示了教学规律稳定性的一面，也展现了教学活动灵活性、创造性的一面，从理论与实践两个维度展现了语文教育新思维、新途径、新图景。在叙述风格上，作者将哲学、美学元素融入教育场域，以自己的体悟来表达对语文教学的理解，努力将严谨实证的理性科学研究*有趣，*”平易近人”。《语用语文教学的新坐标》不但对中小学语文教师有指导意义，对教育理论工作者也有参考价值。