《主线教学：小学语文阅读教学新视点》在小学语文阅读教学层面，探讨了主线教学的涵义与意义、特征与原则、条件与程序、脉络的要素与建构、策略与方法、评价与发展，并提供了相关课例与评析。建构教学脉络就是根据文本特点、学生实际和教学重点，创设整体把握视点，据此系统选取教学点，分层呈现教学点，逐一聚焦教学点，融通前后教学点，生成完整而连贯的教学链，从而形成切入点突破、着力点聚焦、整合点融通、辐射点延展的教学层级，最终实现阅读教学语境化、结构化、简约化、感性化。