本书以人民教育家于漪老师所提出的语文课程“德智融合”教育思想和“立体化·多功能”语文教学观为指引，聚焦语文新教材实施过程中各学段的突出问题和现实瓶颈，从小学、初中、高中三个学段确定攻关课题，从理论学习、实践探索、研究提炼等方面开展研究，构建教学研究与教师发展的“理论→←实践→←认识”动态过程，探索核心素养时代语文教学如何充分彰显学科育人价值的实践智慧与方法路径。