本书收录的诗意语文创新课堂十例，均是王崧舟老师近五年来对诗意语文的最新探寻与创造。这些课例，都在努力、真诚地探寻与创造诗意语文的某种新可能：  1.课程新模式——在意境冥想中促进创意表达。  2.课程新路径——以整合思维深化整本书阅读。  3.课程新视角——通过意脉追索开掘古诗的文化意蕴。  4.课程新热点——突破难文教学。  5.课程新结构——在名篇教学中勾连名著导读。  6.课程新取向——以语文的方式传承革命文化。  7.课程新形式——以大概念统领群诗教学。  8.课程新理念——创设有效的学习情境。  9.课程新领域——彰显思辨性阅读的教学特征。  10.课程新样态——在任务群视域下重构单篇教学样态。