杨丽珠、沈悦所著的《儿童自我控制的发展与促进》将自我控制的理论研究、实证研究和教育促进三方面内容有机地结合是该书的显著亮点。在对前人有关自我控制的理论、相关概念及研究进行梳理和分析的基础上，作者采用实证的办法，深入系统地探讨了儿童自我控制的结构、类型、评估工具、发展特点及其脑生理、气质、教师期望、同伴接纳、文化等诸多影响因素，并以此为依据，设计出了儿童自我控制的促进方案，用以培养幼儿和小学生自我控制能力，从而创建了促进儿童自我控制发展的教育途径与方法。《儿童自我控制的发展与促进》对自我控制研究者提供了专业理论与研究实践的借鉴，也为广大家长、幼儿园和小学教师提供了促进儿童自我控制发展的具有操作性的活动设计和培养策略。