“可见的学习”是约翰·哈蒂开创的一项持续30余年的教育实证研究，对影响学生学习的诸多因素进行了元分析的综合，涉及数亿名学生样本。他的研究结论是：影响学生成绩最重要的因素之一，是教师如何看待学习和自己的角色。 在本书中，约翰??哈蒂和克劳斯??齐雷尔定义了为了使学生获得成功，卓越教师需要采取的十种行为或心智框架，主要涉及以下方面： 思考和评估你对学生学习的影响； 评价与反馈对教师的重要性； 合作精神和团队意识； 学习需要有挑战性； 参与对话并在说与听之间取得恰当的平衡； 向学习者传达成功标准； 建立积极的师生关系。 其基本原则是：教师是评估者、变革者、学习专家和反馈寻求者，不断地参与对话和迎接挑战。 这些强有力的心智框架应该成为学校中每一项行动的支柱！