本教材基于小学班主任的职业能力和岗位要求，在理论知识的基础上结合了丰富的工作情境和实践案例，为小学班级管理工作提供理论指引和常用的工作方法、策略。在学目标部分，设置不同层次的要求，为学引导方向；在章节结构部分，创建知识思维导图，将零散的知识点形成系统框架；在章节练部分，设计具体实训任务，锻炼班级管理能力。教材的亮点在于真正立足于小学教育阶段班主任工作实际，结合师范生的特点，突出实践和可接受，区别于当前以理论为主、未区分教育阶段的相关教材。