学前行为观察与指导针对师范类院校学前教育专业编写，旨在培养其良好的职业道德意识、训练其系统的专业知识、发展其的实践技能，使其学会通过科学地观察学前的行为充分地理解学前，并及时地给予学前合理的指导，帮助学前身心健康成长。本教材围绕学前行为观察与指导概述、学前生活活动的观察与指导、学前儿童游戏活动的观察与指导、幼儿园活动的观察与指导、其他形式活动的观察与指导、幼儿教师行为观察的策略及指导六个方面内容进行阐述，体现“岗位对接、能力递进”“理论、实践对接”“结构创新、易学易用”三大特。