2019年，全国小学统一启用部编版《道德与法治》教材，根据一线教学反映，很多一线教师觉得新的道法教材教学实施难度大，教师对教材内容把握容易有偏差。在这种形势下，如何培训一线教师进行道法教学，是急需解决的问题。本书是由现行统编小学《道德与法治》教材编写组组员，与全国优秀教学课例的执教教师合作完成的课例研究。这本课例研究汇集了课堂教学中的优秀案例，突破了课堂教学中的典型困难，对当前小学道德与法治课堂教学有引领意义，满足广大小学道德与法治课教研员、一线教师对本课程教学研究的迫切需求。 本书包含了指向教学实践的课例研究与教学素养提升的专题研究。“课例研究编”由教材编写者、理论研究者和执教者基于真实的合作研究撰写而成。“理论研究编”精选了若干教学难题，在讲清楚统编教材编写理念的基础上，指明了相应的教学策略。本书不仅适合一线道德与法治教师阅读，也适合道德与法治课程、教材和教学研究者阅读。