游戏是孩子与生俱来的活动，能为孩子提供和别人交往的机会，扩大孩子的社会交往范围，是同伴交往重要的途径。在同伴游戏中，孩子可以学会和人交流沟通，养成等待、轮流、分享、合作等行为。但孩子的认知水平及游戏经验的多少，会影响孩子同伴游戏的方式和体验。《胳肢胳肢·我会和朋友玩》中，每本都以宝宝熟悉喜欢的游戏——藏猫猫、挠痒痒、假想游戏为主线，展示了动物宝宝们开心玩在一起的画面，结合极具韵律的文字，爸妈在共读时，可以和宝宝互动玩起来，让宝宝感受和人游戏带来的乐趣；再者，游戏有趣、易模仿，简单的手部和脚部动作，小宝宝也能轻松掌握，知道玩什么、怎么玩。日本100位保育，让孩子们开心说、大声笑，快速破冰，玩在一起。另外，游戏自带猜一猜、学一学的特征，亲子共读时，孩子能跟着游戏观察画面、对比细节、调动自己已有的生活经验，主动跟着游戏开口说、学推理、长认知。（心喜阅出品） 《猜猜我是谁？》：小动物们在玩“猜猜我是谁”的游戏！“沙沙、嗖嗖、噌”，是什么声音？哦，原来是小兔子！“哗啦、沙啦、唰”“梆梆梆、乒乒乒、咣咣咣”……这些又是什么声音？快跟着游戏，一起观察画面猜猜看吧！ 《胳肢胳肢》：小熊宝宝喜欢胳肢胳肢。挠一挠、挠一挠，胳肢胳肢，小鸡宝宝叽叽叽笑了起来；挠一挠、挠一挠，胳肢胳肢，小青蛙乐得呱呱呱叫了起来……挠一挠、挠一挠，嗷嗷嗷呜，啊，小熊宝宝被吓了一跳，一起来看看接下来会发生哪些好玩的事吧！ 《哎哟哟》：哎哟哟，哎哟哟，熊猫宝宝哎哟哟，扑通，谁摔倒啦？哎哟哟，哎哟哟，熊猫宝宝哎哟哟，哧溜，咦，谁滑出去了？小朋友们，一起来和小动物们哎哟哟，玩假装摔倒的游戏吧！