《特殊儿童的早期融合教育》是一本关于特殊教育的专著，以四篇19章的篇幅，介绍了当代特殊儿童早期融合教育的最新理念，评估方法和训练模式。作者们强调特殊儿童的发展在许多方面都是正常的，他们也和正常儿童一样，在发展上有不同程度的偏差。他们认为教师要通晓正常儿童发展的知识，因为只有这样才能从比较中看出特殊儿童的发展偏差。他们也为教师提供了一种工具，用来判断儿童的行为是否在正常的范围之内，列举了儿童身上可能出现的但会随着时间和儿童的成长而消失的问题，以及儿童的某些行为是否是特殊的，是否需要进一步的临床评估。