本书立足于本科层次学前教育师资培养的实际，夯实学生的学前教育与课程的基本理论和基本能力，培养和造就符合时代要求、具有良好专业素养的新型幼儿教师。本书既可作为高等学校学前教育专业的教材，也可作为学前教育师资继续教育教材使用。 本书偏重于研究学前儿童教育的宏观问题及其一般活动规律，注重吸纳改革开放以来学前教育的新成果，关注学科发展前沿，反映学前教育领域的基本共识，给学生整体的入门知识和能力训练，使学生了解学前教育在儿童的发展过程及在整个教育系统中的地位与价值，掌握学前教育的优选思想及基本理论，领会科学的教育观念，认识学前教育活动的基本特点等，以增强学生从事幼儿教育工作的职业素质，提高幼儿教育质量。本书注意联系学前教育改革发展的新形势和新要求，强调站在学前教育系统的角度，努力体现学前教育教师职业的事实导向与价值导向的统一，时代性和基础性的统一，树立正确的学前教师观、教育观和形成相应情感、能力和行为的统一，课堂教学生态环境营造和课外教学资源拓展的统一。