本书以学前不同领域的发展为主线，便于读者把握不同领域中心理发展的阶段与连续。书中内容涵盖了学前心理发展的一般规律，包括学前心理、感知、注意、记忆、想象、思维、言语、情绪情感、社会化与个。    本书以学前心理发展的基础知识与基础理论为根基，力求全面呈现心理发展的规律和特点。第三，理论实践并重。本书注重理论，同时关注与教育实践的结合，强化应用能力的培养。    本书既可作为高等院校学前教育专业教材，也可作为幼儿教师、幼儿园园长培训教材，同时还可供广大学前教育工作者作为参书使用。