本书主要内容包括：新时代劳动价值观、上好校园劳动这堂课、充实职业体验技能、劳动技能优势、积极参加社会实践、勤工助学、接棒传承红基因等。为了增添学的趣味提高同学们的学热情，本书针对地设置了知识、探索与分享、get小技能、拓展阅读等诸多板块。每个单元的末尾都设置了实践活动板块，旨在锻炼转化所学，在动手中巩固，在劳动中成长。精彩内容：节为什么要进行劳动教育一、劳动教育的意义劳动教育是联通教育世界与生活世界、职业世界、新兴创客世界等的重要环节，是素质教育的重要内容，是促进在校生德、智、体、美、劳全面发展的重要载体，在学校开展劳动教育具有重大意义。（一）劳动教育是实现的强大助推力量劳动开创未来，奋斗实现梦想。“以劳动托起”，根本上要靠劳动者的辛勤劳动、诚实劳动和创造劳动。在校生对劳动的认知、对待劳动的态度以及劳动惯、劳动技能的培养，决定着和民族的未来。“空谈误国，实干兴邦。”通过劳动教育，培育新时代的劳动情怀，推动广大青年接力奋斗，是实现中华民族复兴的的基本途径和有效途径。（二）劳动教育是学校立德树人的重要载体“立德树人”作为一种的教育理念，以培养德才兼备、全面发展的人才为主旨。那么，学校应如何培养德才兼备、全面发展的人才，以适应社会经济发展对高素质、高层次人才的需求？发展经验和实践证明：劳动教育是培养全面发展人才的必要条件，也是其基本途径和有效途径。劳动教育能使树立正确的劳动观点和劳动态度，培养劳动技能，热爱劳动，养成劳动惯。劳动教育不停留于掌握劳动技能，更以塑造人格、完善品德、培养树立正确的价值观念为目标，它既是“立德”的重要内容，也是“立德”的途径。同时，开展劳动教育是实现全面发展的必要条件，没有劳动教育的素质教育不是全面的素质教育，没有劳动教育作为载体素质教育也不能有效达到目标。拓展阅读：教育的根本任务——立德树人立德树人是学校的立身之本，是对人才培养的根本要求。“立德”是确立培养崇高的思想品德，“树人”即培养高素质的人才。纵观世界教育史，学校的功能随着时代的发展变化而逐步拓展，但培养具有崇高道德水准和高素质的人才这一基本功能、中心任务始终没有变。立德树人是衡量一所学校办学水的根本标准。一所学校办得好不好，不是看它的物质条件何等优越、办学规模如何庞大，根本的标准是看它培养出了什么样的人才，看它对所在、民族以及对全人类所做的贡献。中国现代有不少学校，办学条件非常简陋，却因其在人才培养方面的贡献而载入史册。例如，在延安的“山沟沟”里创办的陕北公学等一批学校在新中国的教育留下了浓墨重彩的一笔，是因为它们为党和培养了一大批人才。当前，学校要肩负起“双”建设的历史使命，必须在“立德树人”上做大文章，真正既“立德”，又“树人”，实现“立德”与“树人”的统一。立德树人是中国教育改革发展的本质要求。当今时代，各种思想交相融合和，青的成长环境发生了深刻变化，面临着复杂环境的挑战，一些学校存在着“重智育、轻德育”“重书本教育、轻实践教育”等问题。立德树人是聚焦这个中心，围绕、关照、，引导他们正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特和进行国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，全面提高思想政治素质，成为中国特社会主义事业德才兼备、全面发展的建设者和接班人。（三）劳动教育是成长成才的需要加强劳动教育，有利于通过在课堂、自身学、实验实践等教育环节付出大量劳动，将自己打造成为未来的有用之才；有利于在体味艰辛、挥洒汗水中