《学习文化与教学设计》将学习文化划分为三个相互关联的层面，分别是学习文化的理念与思想层面、学习方式层面以及器物层面，并由此出发选取七种教学设计模型，分析它们在实践层面促进学习文化转型的意义。从学习文化的理念、思想层面看，学习文化侧重知识和学习的建构性与情境性。《学习文化与教学设计》分析了三种指向学习文化理念、思想的教学设计模型，即知识中心的教学设计、促进理解的教学设计以及面向学生认知结构差异的教学设计。从学习方式层面看，学习文化注重学习者通过参与、探究、合作、互动的方式获取知识。《学习文化与教学设计》研究了三种指向学习方式的教学设计模型，即促进协商和对话的教学设计，基于学习项目的教学设计以及基于学习共同体的教学设计。