在《走向生态的儿童教育研究丛书·平等对话的力量：从怎么看到怎么办》中，许卓娅将以和杜威对话的方式来建立杜威、作者、其他参与讲述者和读者之间的平等对话关系，努力保持叙事内容中尊重多元价值的对话立场，叙事方法上尊重读者的对话立场，叙述的实例与相关理论思考之间的对话立场，以及作者本人和所有其他相关理论提供者之间的对话立场。　　笔者期望自己能够以这种在“对话”立场上的一致性，即尊重所有参与对话者的态度，来践行本书的核心价值理想：搞教育的人“从自己做起”，从每一细小言行入手，尽自己所能去追求与民主和谐社会理想的逐步接近。