本书以核心素养教育的世界潮流为背景，从\"立德树人根本任务--中国学生发展核心素养--数学学科核心素养\"的内在联系出发，旨在通过挖掘相关数学单元内容的育人价值，设计与实现育人价值相匹配的数学活动过程，并用实践案例来说明如何在日常教学中有侧重地落实数学学科核心素养。本书的形成得益于静安教育\"十三五\"jiaoyubu重点课题《深化教育个性化：发达城区提升学生核心素养的实践性循证研究》的牵引，是笔者在完成其子课题《发展高中学生数学抽象素养的实践研究》的基础上拓展研究的成果。