《STEM课程如何设计：从StEMT理念到课例》是一本关于如何设计STEM课程的实用指南，适合中小学教师、教研员、STEM课程设计及教学人员阅读。图书包括理论和实践两部分：前六章对STEM理念进行了深入浅出、简明扼要的解读，提出了STEM课程设计的新思路——StEMT，为设计有效的、有意义的STEM课程提供了清晰的流程，并论述了如何通过探究式学习和5E教学模式开展StEMT教学。七至九章提供了风暴来袭、基因改造、航空母舰弹射器等14个即学即用的课例。这些课例均经过教学实践的检验，适用于3—8年级，覆盖地球与空间科学、生命科学、物质科学以及工程、技术和科学应用四大领域，围绕学科核心概念，指向学科核心素养的培养，可为一线教师设计STEM课程提供扎实的样板和有效的指引。 StEMT创新理念，让STEM课程设计有抓手 本书提出了STEM课程设计的一种新思路——StEMT，并将其巧妙地嵌入5E教学模式的“精致”环节，为设计有效的STEM课程提供了清晰的流程 课例即学即用，让STEM课程设计有样板 风暴来袭、基因改造、航空母舰弹射器等14个经过教学实践检验的课例，适用于3—8年级，覆盖科学教育四大领域，围绕学科核心概念，指向学科核心素养的培养 主张、证据、推理，让STEM课程评价有方法 运用主张、证据、推理（CER）的模式进行终结性评价，帮助教师深入了解学生的思维过程和对核心概念的掌握情况，有助于提高学生的推理能力，发展学生的批判性和分析性思维