《教与学课程同步讲练：科学（八年级下册 浙教版 学生用书 与浙江省教材同步 15周年升级版）》以课时为单位，设“课标要求”“知识要点”“重要提示”“相关链接”“基础达标”“尝试运用”等栏目。“课标要求”列出课程标准对本课时内容所提出的学习要求；“知识要点”简要列出本课时涉及的主要知识；“重要提示”指出该课时学习的重点和关键，并为学生的学习提供指导：“相关链接”结合该课时学习内容提供给学生一些相关的阅读材料，以帮助学生扩大视野，理解所学知识；“基础达标”为学生达成学习目标提供训练的机会；“尝试运用”设计了一些应用性较强的问题，以训练学生运用所学知识解决实际问题的能力。另外，在学完每个单元之后，都根据该单元的学习目标，安排一次单元测试，以便学生检测该单元学习目标的达成情况。 第1章 电与磁1．1 指南针为什么能指方向（1）1．1 指南针为什么能指方向（2）1．2 电生磁（1）1．2 电生磁（2）1．3 电磁铁的应用1．4 电动机分组实验：装配直流电动机模型1．5 磁生电（1）1．5 磁生电（2）1．6 家庭用电1．7 电的安全使用第1章复习课第1章自测题第2章 微粒的模型与符号2．1 模型、符号的建立与作用2．2 物质的微观粒子模型2．3 原子结构的模型（1）2．3 原子结构的模型（2）2．3 原子结构的模型（3）2．4 组成物质的元素2．5 表示元素的符号（1）2．5 表示元素的符号（2）2．6 表示物质的符号（1）2．6 表示物质的符号（2）2．6 表示物质的符号（3）2．7 元素符号表示的量（1）2．7 元素符号表示的量（2）第2章复习课第2章自测题第3章 空气与生命3．1 空气与氧气（1）3．1 空气与氧气（2）3．1 空气与氧气（3）分组实验：氧气的制取和性质研究3．2 氧化和燃烧3．3 化学方程式（1）3．3 化学方程式（2）3．3 化学方程式（3）3．4 二氧化碳（1）3．4 二氧化碳（2）分组实验：二氧化碳的制取和性质研究3．5 生物的呼吸和呼吸作用（1）3．5 生物的呼吸和呼吸作用（2）3．6 光合作用（1）3．6 光合作用（2）3．7 自然界中的氧循环和碳循环（1）3．7 自然界中的氧循环和碳循环（2）3．8 空气污染与保护第3章复习课第3章自测题第4章 植物与土壤4．1 土壤的成分（1）4．1 土壤的成分（2）4．1 土壤的成分（3）4．2 各种各样的土壤（1）4．2 各种各样的土壤（2）4．3 植物的根与物质吸收（1）4．3 植物的根与物质吸收（2）4．3 植物的根与物质吸收（3）4．4 植物的茎与物质运输（1）分组实验：观察木质茎的结构4．4 植物的茎与物质运输（2）4．5 植物的叶与蒸腾作用（1）4．5 植物的叶与蒸腾作用（2）4．6 保护土壤第4章复习课第4章自测题期末测试题参考答案