《教师职业素养阅读丛书：教师职业生涯规划与设计》的*大程度特点是将职业生涯规划的各个要素作为线索，在每个章节加入了大量的“作业”，如一些小测试、小技巧，读者可以通过“做”这些“作业”达到对自我的深层认知，进而帮助澄清很多在职业生涯规划过程中遇到的疑惑。读者可以边阅读，边“做作业”，通过每一章节后面的“作业”，完成自己的职业生涯规划。在《教师职业素养阅读丛书：教师职业生涯规划与设计》*终完成之际，要特别感谢我的研究生：崔文琴、张麓麓、王敬、苏辉和王海瀛，他们在本书的编写过程中，从寻找原始资料到*后通稿的错别字校对，都付出了巨大努力。没有他们的辛勤劳动，本书难以达到现在的水平。