本书共分为十一章：第一、二章：民族地区外语教育研究发展、现状调查；第三、四章：民族地区中小学复合形态学科教育可能、英语教育复合形态路径探索；第五―八章：中小学英语教育及民族地区小、初、高英语教育复合形态区域性实践探索；第九―十一章：民族地区，包括布依族、彝族地区，外语教育非对称双语模式及实践探索。复合形态的外语教育路径特别适合我国少数民族地区外语教育现状与未来发展需求。