2002年初，美国最高法院对“泽尔曼诉西蒙斯-哈里斯”一案的判决深刻地改变了美国教育改革与发展的政治与政策环境。当年10月，哈佛大学肯尼迪政府学院“教育政策与治理项目”专门主办了一次有关这项影响美国教育改革、重塑美国学校选择政策的法案的研讨会。本书即为此次会议重要论文的集萃。  本书共收录10篇文章，文章的作者包括美国社会各界研究学校选择的理论家与实践者，学校选择的赞成者与反对者。全书分为两部分：第一部分主要探讨泽尔曼案件的法律意义以及对这次判决的法律影响力；第二部分主要考察最高法院的这次判决对学校选择的政治与政策环境的广泛影响。  本书是美国一流大学的主流学者有关美国学校选择的法案最新、最权威的研究成果，对于我们深入理解美国学校选择政策及研究现状具有非常重要的价值。