我初中的母校——江苏省南菁高级中学实验学校，近年来在课程开发和课堂教学改革方面取得了一定的成果。我高兴地看到学校领导、老师对课程的重视，他们在专家的引领下，基于新课程标准构建了各个学科课程群。课程群从“背景分析”“理念建构”“目标设计”“框架建构”“实施考量”“评价跟进”“管理保障”等7大板块进行整体建构，将国家课程进行二次开发，形成了适合学生学习的学科课程群。在学科课程群的整体建构中，充分考虑了学科育人价值的发挥，学科教与学方法的转变，课程实施更加强调学生的体验和探究，对学生的评价也改变了重结果轻过程的现象。在课程实施中，教师逐渐成为学生学习成长的引路人，教师主要发挥对学生进行人格教育和学习方法引导的作用，让学生真正成为学习的主体。——顾明远