董卫国主编的《临床医学PBL教程(供基础临床等专业用学生版第2版全国高等学校教材)》分为PBL理论及PBL案例两个部分，**篇主要介绍PBL的理论基础、实施策略及效果评价，第二篇主要介绍PBL案例，包括内科、外科、妇产科、儿科等学科的常见、多发病例，重点强调病例的情景设计、开放式的脑力激荡、学习目标的实现，强调学习病例背后隐含的基本知识和原理，蕴含的医学伦理和人文关怀。本教材力求以案例讨论为平台、以问题为导向，加强学生临床思维的训练和专业素养的培育，重点提高学生自主学习、解决临床实际问题的综合能力和人文素养。