《文化6?校园:北京市中小学校园文化特色研究(上)》具有“新”、“深”、“广”的特点。“新”，体现在它注重吸取社会学、文化学、人类学、历史学、建筑学等多学科的最新研究成果，具有文化研究的学术前沿性；“深”．体现在它注重从历史背景、文化运动、文化机制等多角度深入展开北京文化研究，不做泛泛的讨论；“广”，则体现在它研究北京文化的时候，既有突出重大问题和重要现象的专题性研究，又有全面勾勒北京文化发展全貌的通史性著作，重点突出、点面结合。在强调整体性和系统性的同时，我们也非常注意展示专家学者研究的独特风貌。