经过大家近两年的努力，一本新编公共教育学教材终于付梓出版了。　　我们深知，编写一本书合适的教材是搞好教学的重要前提，但更重要的是需要发挥教师在教学中的积极作用，紧密联系教学实践，用心去教，用心去关爱学生，充分調动学生学习的积极性。摘好公共教育学教学是一个长期积累的过程，我们有信心扎实地做好每一步工作。为此，我们在编写本书时注意了以下一些原则：　　第一，根据师范专业学生的特点，努力反映教育研究领域的新思想和新观点，体现教育研究的新成果和新进展。　　第二，力图使用教材既具有理论性，又具有可操作性，为师范