《教学主张:打通理论与实践的阻隔》 针对教学主张概念模糊、定义不清导致的混乱现状,作者深入剖析了教学主张的内涵与重要性。书中强调,教学主张是教师教学实践的核心原则与灵魂,体现了教师教学的自主性、个性化,是因材施教、提升教学效能与品质的关键。同时,教学主张也是教师专业成长的重要标志,对教师个人发展起着重要的引导作用。
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