这是一个主题为“激励的力量”的作文实验！　　作文后进生，是每个小学语文教师必须面对的硬骨头。　　如何转变呢？激励+抓典型：选定一名作文后进生，“无底线”地在作文周报上发他的作文，在这过程中指导、帮助后进生进步。　　这样，通过采用”重点抓一个后进生、无底线地发表、无原则地表扬、有针对性地指导”的办法，经过一学年的努力，使得该作文后进生得以突破，从而带动其他后进生共同进步。　　《作文后进生，我们有办法/管建刚名师工作室丛书·梦山书系》即为这些实验的成果，共收入26名教师的作文后进生转变故事。这一成功实验说明，转变后进生是有技巧的，只耍一线教师借鉴、掌握了这些技巧，转变工作就能事半功倍。