本书以培养学生在信息化条件下的会计专业能力和职业精神为教学目标，基于行动学习法的教育理念，按照“两性一度”的“金课”标准构建会计信息化综合实训案例，力求最大限度地还原企业会计信息化工作的真实环境，尽力缩小教学环境与职业环境的差距。实训中要求学生对原始单据所呈现的经济业务进行内容识别和流程分解，进而完成相关岗位的业务处理。本书以课程目标为导向设计考核工具，将过程性考核与结果性考核相结合，强化了教材育人功能。本书基于不同的学时安排和内容要求提供了三种实训方案，可作为会计学、财务管理、审计学、资产评估等专业的会计信息化实训课程教材，也可作为会计人员自学或业务培训的实训用书。