这本《领导力的早期发展——始于儿童的领导力培养》由王芬著，包括五个部分。第一部分为引论，即何为领导力，通过对最新的领导理论进行综合分析和归纳，找出十种领导理论的共同之处以及理论研究的共有特点，引出本书对领导力的定义。第二部分提出了领导力早期发展的问题，阐述了领导力早期发展的含义以及进行此项研究的理论和现实意义。第三、四、五部分是本书的主体，第三部分主要阐述了领导力早期发展的一般理论，特别介绍了领导力早期发展的主要内容，包括价值观、个性、智力、社交能力、解决问题能力和默会知识的发展。第四部分主要论述领导力早期发展的途径，包括家庭、学校及家长、老师的作用，并对家庭与学校互动的培养做初步探讨。第五部分主要是对领导力早期发展应用的实证研究，探讨了几种主要的领导力早期培养方式及有效性的问题，并对案例进行了理论分析。《领导力的早期发展——始于儿童的领导力培养》最后对研究作了总结，指出了下一步的研究方向。