随着我国医学教育的改革和发展，医学高等职业技术教育近年来得到了蓬勃发展，成为我国教育的重要组成部分，为社会培养了大批专门人才，对我国医疗卫生事业的改革和发展起到了重要的作用。教材作为教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是教学改革的基础。本教材的编写以培养面向农村、社区医院的助理执业医师为主要目标；以培养高等职业技术应用性专门人才为根本任务；以“三基”（基础理论、基础知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、**性、启发性、适用性）为原则。编写内容上注意涵盖神经系统疾病、精神疾病的课程基本要求和“执业助理医师考试大纲”规定的内容。以常见病、多发病为重点，确定每种疾病应占的篇幅而且写的较为充实，适当介绍近年来的研究新进展。基础理论知识不同于专业教育，以“必需”、“够用”为度，不同于中等职业技术教育的是在一定的深度和广度的基础上，强调培养科技含量高的技术应用型人才，突出针对性、实用性，反映本教材的特色。在本教材编写中，淡化学科意识，强调各门教材的有机结合和整体优化。经主编人大会的充分讨论，本教材与其他教材之间进行协调和分工，既要避免不必要的重复，又要防止重要内容的遗漏。如神经系统疾病的病史采集和检查方法的部分内容，在诊断学中详细介绍，本教材未作重点介绍。精神疾病中心理应激与心身疾病的内容、精神疾病的心理治疗，在医学心理学中介绍，本教材未作介绍。   本教材分神经系统疾病和精神疾病两篇共21章，按照教材的特定内容和形式编写，在初稿完成后进行了互审、互校。